Sans motivation, pas de transfert d’apprentissage! (2è partie)

En résumé, pour favoriser le transfert des apprentissages faits en formation dans le cadre du travail, les futurs apprenants doivent en percevoir la valeur en amont.
Pour favoriser cette perception de valeur chez les apprenants, la formation doit viser des compétences jugées crédibles et utiles qui correspondent à un besoin ressenti des apprenants et qui sauront mener à une amélioration de leur performance.
Enfin, nourrir le sentiment d’efficacité personnel des apprenants positivement est un levier puissant pour les engager efficacement dans la démarche et les activités d’apprentissage.

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